Mësimdhënese, në fillim provoi me "bashkësinë e kërkimit filozofik" në klasë: "Shpejtë kuprova se nxënësit kishin ecur para në çështjen menduarit. Mendonin më shum dhe më mirë. Dëgjonin më tepër se në fillim të vitit. Disa nxënës më nuk kishin frigë të marrin fjalën pasiqë dinin se nuk ka përgjigje të gabuara. Nëse njëri nga ta i përgjigjej një parashtrimi të shokut, kjo bëhej me një respekt të mirëfilltë", thot ajo.

Në të vërtetë Zonja Soucy u pasionua aq pas filozofisë për shkolla fillore sa që tani është aftësuese për mësimdhënës për ti inicuar të ushtrojnë këtë lëmi.

Megjithatë, kujdes thot ajo se kjo praktikë nuk është për të gjithë mësimdhënësit. "Mësuesi duhet të pranojë të udhëhiqet nga nxënësit, duhet të jetë i hapur për diskutim. Dhe e dijeni se fëmijët mund të na habisin nganjëherë në të menduarit e tyre".

"Bashkësia e kërkimit (hulumtimit) filozofik" është takim i nxënësve të cilët ulen së bashku për të marrë pjesë në diskutim. Mësuesi parashtron temën si dhe pyetjet rrugëhapëse. Janë botuar libra libra dhe materiale tjera mbështetëse enkas për mësimdhënës për të mësuar të udhëheqin diskutimet e këtilla.

"Fëmijët së bashku komunikojnë dhe shkëmbejnë ide. Ata ndërtojnë mendimet e tyre mbi një temë të veçantë hap pas hapi, në lidhuri me zhvillimin e diskutimit. kjo është proces mirëkuptimi dhe mendimi, ku nuk ka përgjigje e drejtë. Mjaftojnë argumentet për të spjeguar çdokush pikëparjen e vet" pat sqaruar Marcel Savard, i ngarkuar në programin e Filozofisë për fëmijë pranë Universitetit Laval në Infobourg.

Sipas Zonjës Soucy, mësuesit të cilët themelojnë "Bashkësi të kërkimit filozofik" në klasë nuk kanë nevojë të krijojnë këshillin për bashkëpunim. "Bashkësia arrin më lartë se keshilli."

Në Quebec, Fakulteti i Filozofisë pranë Universitetit Laval ofron formimin e mësuesve në fushën e filozofisë për fëmijët që nga viti 1987. Ajo është institucioni i vetëm në Quebec për të ofruar trajnim të specializuar në këtë lëmi.

M. Rioux
La philosophie à l’école

Përktheu: Filolet